班級經營計畫書

班    級	一年1班	級任教師	陳詩韻
一、學生概況	全班28人(男生16人、女生12人)
二、班級經營     理念	1、加強生活教育，培養正確學習態度 有禮貌、守秩序、愛整潔、勤學習，種種生活上的好習慣，是要經過時間累積，適時的提醒，自然而然融為孩子人格的一部份，讓孩子成為健康、活潑、可愛的好學生。低年級學生最重要的是養成良好的生活習慣，這是孩子未來成功的基礎。 2、樂於學習、享受學習 課堂教學採取啟發式教學：重視教學內容的性質，適時地變化教學方式，吸引學生的學習興趣，不再一直用傳統的講授法，讓孩子在課堂中多思考、多發表以腦力激盪方式促進學習，引發孩子想像力。強調課本的知識不是唯一，鼓勵參加各項活動，培養孩子多元智慧發展能力，並重視個別差異。 3、給予學生嘗試、負責的空間 鼓勵孩子動手做，給予嘗試的機會，並且讓孩子了解求學是自己該負的責任，鼓勵學生不管求學或做事都要認真負責，希望他們養成自動學習的精神，並為自己的行為負責。
三、班級環境的     規劃與佈置	1、情境佈置：配合教學活動做教室佈置，張貼學生作品等。 2、圖書角：供學生閱讀，培養書香氣息。 3、置物櫃：供學生放置課本、學用品，減輕書包的重量。 4、資源回收區：設置資源回收桶，教導學生愛惜資源。
四、自治組織規劃	一班都是「懂」事長：讓每位孩子都有機會為班上服務，漸    漸培養其熱心助人及負責的態度。
五、榮譽獎勵     制度	根據孩子的好表現：守秩序、有禮貌、愛整潔、勤學習，獲得一個棒章或品格貼紙。 集滿棒章或品格貼紙可以換取獎品。
六、學習輔導     策略	1、運用觀察、問答、討論、遊戲、實作、角色扮演方法。 2、搭配多媒體，將資訊融入教學中。 3、積極鼓勵學生發表，尊重學生表現並給予讚美鼓勵。 4、重視每個孩子的學習，利用課餘加強輔導較落後的孩子。 每日均會安排國語及數學作業，有時會搭配學習單、寫作、唐詩背誦、家事、運動…等，希望藉由不同種類的作業形式，讓學生達到多元學習的效果。
七、各領域學習  評量方式	國語、數學、生活：40%期中末評量(紙筆測驗)+60%平時成績。 平時成績：上課表現、發表討論、學習單、平時評量、操作、 學習態度
八、生活輔導     策略	1、生活公約：表現良好的同學配合班級獎勵制度加以鼓勵，   若違規，則處以適當愛班服務，期末參考累計   表評定日常生活表現成績。 2、晨檢：每月二次不定期檢查書包、指甲、衛生紙、抽屜。 3、午餐指導：飯前輪流洗手，用餐完畢則整理自己的桌面及               地板。 4、牙齒保健：週四吃完午餐後進行潔牙及含氟漱口水工作。 5、視力保健：讀書、寫字保持適當的距離及正確姿勢，配合  學校做望遠凝視。
九、班級特色	班級就像一個小世界，小朋友在其中任意的探索、學習，希望孩子對自己的班級產生認同感，快樂學習、幸福成長。
十、家長配合     事項	1、養成良好的習慣及基礎，對於以後孩子的學習將有事半功倍的效果。希望家長能適時灌輸及培養孩子生活中正確的觀念及態度。 2、聯絡簿、功課請家長每天抽空閱讀、簽名，孩子的成長需要您的陪伴及關懷。 3、勿做「快遞郵差」不隨傳隨到，讓孩子自己做好自己的事，培養良好習慣及責任感。每日就寢前，務必要求孩子準備好隔日的學用品。 4、為了孩子的健康，請讓孩子早睡早起，並請您儘可能讓孩子在家用完早餐，若要帶來學校食用，請以餐點為主，避免飲料。 5、請家長鼓勵孩子養成閱讀的好習慣。 6、多讚美、鼓勵孩子，給予成就感，肯定孩子的能力。 7、多給予孩子做家事的機會，培養為他人服務的態度；多給予孩子做運動的機會，鍛鍊自身強健的體魄。 8、天氣多變，請家長為孩子準備輕便雨衣放在書包，使用後請晾乾摺好帶回學校。 9、「開水勝於任何飲料」，請不要給孩子過多的零用錢，貴重的物品請不要攜帶到校，以避免遺失。 10、「多做多得，少做多失」，請不要擔心孩子做不好，相信他們的能力。
十一、親師溝通 管道	1、聯絡簿是家庭與學校間溝通的最好橋樑，孩子有優良或需  要注意之表現，老師會寫在聯絡簿上。 2、親師通訊不定期貼在聯絡簿上，與家長保持書面聯繫與意見交流。 3、配合課程舉辦班級活動，鼓勵及邀請家長參加。